为了贯彻落实“自我教育，自我管理，自我成长”的精神，响应学校建立良好学风的要求，我院组织2014级各班级开展主题班会，实施班级自我教育方案。   

    由学生根据学校规章制度及班级实际情况自主设计班级活动、主题班会的方案，从根本上打破了以往班级活动、主题班会“我说你听”、“我讲你做”的被动局面，充分调动了学生的积极性和创造性，提高了教育活动的针对性和实效性，使学生在真切的情感体验中自我认识、自我觉悟、自我评价、自我完善。 学生负责活动的计划、组织、安排、总结、评价，更多的学生参与其中，使之在活动的亲身实践中受到了教育和锻炼。
    通过班级自我教育方案主题班会的开展，让我院学子更好地认识到如何充实的度过大学生活、及时的适应生活，在大学有限的时间里做出更好的成绩，用自己更强的能力适应这个多变的社会。